1、[单选题] 从应用效果上看，教师上课时眼盯天花 板属于：_____摘要：1、[单选题] 从应用效果上看，教师上课时眼盯天花 板属于：_____A、积极体态语言B、无意义体态语言C、消极体态语言D、眼语 2、[单选题] ABCD陈述法 是根据行为主义心理学观点所总结的教学目标编写方法，其中的A是指_______A、要求的目标行为内容B、教学对象：学习者C、发生行...
A、积极体态语言
B、无意义体态语言
C、消极体态语言
D、眼语
2、[单选题] ABCD陈述法 是根据行为主义心理学观点所总结的教学目标编写方法，其中的A是指_______A、要求的目标行为内容
B、教学对象：学习者
C、发生行为的条件
D、做的程度
3、[多选题] 手势语是人体上肢所传递的交际信息，包括手指、手掌、手臂及双手发出的能承载交际信息的各种动作。在课堂教学中，手势语一般可分为以下几类：___A、手指语言
B、手臂语言
C、手掌语言
D、手背语言
4、[单选题] ____一般指在教学活动开始之前，为使教学计划更有效地实施而进行的评价。A、诊断性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、绝对评价
5、[多选题] 以下关于新课程的说法正确的 是：______A、新课程标准力图体现“知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观”三位一体的课程功能，从而促进学校教育重心的转移，使素质教育的理念切实体现在日常的教育教学过程中。
B、新课程标准关注学生的兴趣与经验，精选学生终身学习必备的基础知识和技能，使教学与学生生活以及现代社会、科技发展密切联系。
C、新课程标准力图结合本学科的特点提出有效而具体的评价手段，引导学校的日常评价活动更多地指向学生的学习过程，从而促进学生的和谐发展。
D、新课程标准力求改变传统课程过于注重知识传授的倾向，强调学生获得基础知识与基本技能的过程，也应是学会学习和形成正确价值观的过程。
6、[单选题] ________ _是现代教学的基本理念。A、以教为中心，学生处于接受的地位
B、学生是教学中的主体，是学习的主人
C、教学就是指教师讲授
D、教师是教学中的主体
7、[单选题] _____评课一般以年级组或教研组为单位。A、观摩性评课
B、提高性评课
C、研究性评课
D、检查性评课
8、[判断题] 从应用效果上可以将教师体态语言大致划分为积极体态语言、消极体态语言和无意义体态语言三大类。A、错误
B、正确
9、[多选题] 教 学 评 价的原则有：___A、客观性原则
B、科学性原则
C、整体性原则
D、开放性原则和发展性原则
10、[多选题] 课堂管理在课堂教学 中 的 作 用：A、组织功能
B、激发学习兴趣和动机
C、帮助学生建立良好的行为标准
D、创造良好的课堂气氛
11、[多选题] 教学节奏的调控原 则包括：A、快与慢有变换
B、动与静有交替
C、张与弛有错落
D、详略有取舍和起与伏有波澜
12、[单选题] ______是指在课堂教学活动中，为了解教学的效果以矫正教学所进行的评价。A、诊断性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、绝对评价
13、[单选题] 课堂导入最重要的作用A、复习相关知识，引向新的学习内容
B、渲染气氛，创设情境
C、启发思维，突破难点
D、激发兴趣，引起学生的学习动机
14、[判断题] 说课评价应该采 取当场说、事后评的方法。A、错误
B、正确
15、[多选题] 加涅把学习结果分为____A、言语信息
B、智力技能
C、认知策略
D、动作技能和态度
16、[单选题] 教学反思与_________ 的 关 系，教学反思分为课前反思、课中反思与课后反思三个阶段。A、教学活动
B、教学进程
C、教学策略
D、教学安排
17、[多选题] 下列有关记叙式教案的描 述 正确的是A、记叙式教案是主要用文字形式将备课的结果表达出来的教案。
B、记叙式教案的教学信息容量较大，表述细致，编制简单，是最基本最常用的教案形式
C、记叙式教案的具体编写方式有两种：一是讲稿式的详案，二是纲要式的简案
D、具有言简意赅、重点突出、使用方便的特点，它把上课时的各种因素，如教学内容、形式、板书、时间、教学设计等，加以合理组合，相互对应地写进教案
18、[单选题] 以下不属于板书的作用是 _______A、扩充知识面
B、突出教学重点与难点
C、有助于集中学生的注意力，激发学习兴趣
D、有助于启发思维，突破难点
19、[单选题] 在众多的动机理论中，由马斯洛提出的是：_____A、需要层次论
B、认知失调论
C、自我效能理论
D、成就动机理论
20、[单选题] ___是 指教师在教育教学过程中，运用表情、手势等体态语言来传递教学信息、表达情感态度的一种无声教学语言。A、积极体态语言
B、消极体态语言
C、无意义体态语言
D、教学体态语
21、[多选题] 布鲁纳是美国著名的教育心理学家，他根据自己的认知结构学习理论构建了教学理论体系，即认知结构教学理论。下列选项中属于布鲁纳观点的是：A、在教学过程中，教师应起一个促进者的作用。
B、教学目的应符合社会发展的需要，发展学生的智力应成为教学的主要目的。
C、教育不仅要培养成绩优异的学生，而且还要帮助每个学生获得最好的智力发展。
D、学习即成为，教学即促进，促进学生成为一个完善的人。
22、[单选题] 小学教学技能具有突显情境性、富有趣味性、注重情感参与性、( )等特点。A、突显情境性
B、强调监督指导性
C、多样性与简约性
D、练习的不可替代性
23、[判断题] 教师只是用口头 语言开展教育教学工作。A、错误
B、正确
24、[判断题] 教学技能是教师的个性、创造性与教学要求的内在统一，具体为教师的职业品质：对待教学工作的态度，组织教学的才干，适合教师职业要求的性格、气质特征、心理特征和进行教学活动的心理准备等。A、错误
B、正确
25、[判断题] 说课与备课大同小异 ，没有明显的区别。A、错误
B、正确
26、[多选题] 课堂讲授具有以下显著特点 ：_______A、教师是课堂讲授的主要活动者，学生是知识信息的接受者，以听讲的方式进行学习
B、教师主要以言语传授知识，口头语言是教师传递知识的基本工具
C、教师以摆事实、讲道理的方式，促进学生理解和掌握教学内容
D、面向全体学生，根据班级学生的一般特点和水平进行教学
27、[单选题] 学生对某一科目的学习兴趣与他们跟任课教师的交往 情 况A、没有必然联系
B、彼此制约
C、呈负相关
D、呈正相关
28、[单选题] 下列有关教学媒体的叙述中不正确 的 是：____A、按时代特点或科学技术手段，可以分为单向传播媒体（影视、广播、幻灯、投影等）和双向传播媒体（计算机）
B、依据媒体对受信者感官刺激的类型，将教学媒体分为视觉媒体、听觉媒体、视听觉媒体、交互媒体以及多媒体系统等
C、教学媒体用于教学信息从信息源到学习者之间的传递，具有明确的教学目的、教学内容和教学对象
D、教学媒体包括现代化教学手段、传统教学工具和教学资料等，是教学资源的重要组成部分
29、[单选题] _____是教师在 课后总结的课堂教学实录。A、课后教案
B、反思札记
C、自评教学录像
D、听课评价
30、[判断题] 认知和理解的需要、审美需要和自我实现需要被称为生长需要，它虽不是我们生存所必需的，但却具有重要的积极意义，能够使个体生活得更美好。A、错误
B、正确
31、[判断题] 说课与备课大同小异，没有明显的区别。A、错误
B、正确
32、[单选题] 下列不属于行为主义学习理论基本观点的是 _____A、学习是个体作用于环境，而不是环境引起人的行为。
B、学习是被动刺激（S）与反应（R）之间的联结。
C、学习过程是一种渐进的“尝试与错误”。
D、强化是学习的关键。
33、[单选题] 讨论的最大优点是A、为学生提供群体思考的机会
B、讨论学习的目的性强
C、培养学生的合作精神和对集体的责任心
D、培养学生独立思考的能力
34、[单选题] 一般性的课 堂纪律问题，教师最好用________方法解决。A、暗示
B、冷处理
C、行为替换
D、教育与惩罚相结合
35、[多选题] 教学体态语的功能：A、交流、诱发情感
B、调节管理课堂
C、吸引学生注意力
D、直观的示范
