摘要：1、[判断题] “见人说人话，见鬼说鬼话”可以从“语言功能变体”来解释。A、对B、错 2、[单选题] 宗教传播对语言的影响没有（ ）。A、 引起了词语的借用B、 佛教传入中国对汉语产生了很大影响C、 佛经的翻译对汉语词汇的发展产生了一定影响D、 与佛经相比，汉语文言句子组织更为严密，...

A、对

B、错

A、 引起了词语的借用

B、 佛教传入中国对汉语产生了很大影响

C、 佛经的翻译对汉语词汇的发展产生了一定影响

D、 与佛经相比，汉语文言句子组织更为严密，后受影响变得多用短句和重言叠句

A、 保持语言稳定，杜绝一切语言变化现象的影响

B、 强化人们的语言规范意识，加强语言文字的规范化、标准化

C、 保障人民群众的语言权利， 提高语言声望

D、 确定语言在国家、社会中的地位，协调语言关系

A、对

B、错

A、 通常情况下，男性说话比较直截了当，注重说明事理

B、 男性较少运用细腻的修辞方法

C、 有的语言指示语法范畴的“性”的动词形容词形式因使用者的性别不同而不同

D、 女性比较善于表达情绪感受

A、 程度上深影响和浅影响

B、 时间上长型和短型

C、 方式上口语型和书面型

D、 吸收能力上开放型和保守型

A、 约定俗成与从俗从众

B、 学术规范与辞书指导

C、 加强宣传引导与媒体示范

D、 去除个人作用与名人影响

A、 问卷调查法

B、 访谈法

C、 观察法

D、 实验法

A、 掌握代码系统多少以及复杂程度是语言能力的体现

B、 伯恩斯坦通过实验认为出身上等阶级的人比下等阶级的人在语言能力上更有优势

C、 最下层阶级的男性发音往往是远离社会标准发音的，形成“显威望”标准

D、 中产阶级的地位、生活方式连同他们的语言特点都成为较低等级的人们模仿学习的对象

A、对

B、错

A、 绝对性别差异

B、 相对性别差异

C、 性别差异

D、 年龄差异

A、 语言的全民性是由语言的本质和功能决定的

B、 语言的全民性排除了语言在实际使用中的差别和变异

C、 阶级对语言产生了深刻的影响

D、 阶级对语言的影响是多方面的

A、 语言影响社会

B、 语言功能变体

C、 语言态度与情感

D、 语言生态

A、 Munby的大纲，开启了以交际功能为导向的第二语言教学路径

B、 产生了交际法、任务型教学等教学模式

C、 《交际大纲设计》使言语交际微观交际功能项目体系得到完善

D、 中国也编制了一些用于对外汉语教学的交际功能的大纲

A、 语言历史发展

B、 语言使用规范

C、 语言关系

D、 语言地位

A、 适用性

B、 传承性

C、 宽容性

D、 渐进性

A、 社会对语言的态度

B、 语言的社会变体和层面

C、 多语现象的社会基础

D、 语言的标准和非标准形式

A、 阶级分析色彩强烈

B、 具有相当强的传承性

C、 具有明显的连贯性

D、 表现出明显的阶段性

A、 可强制推行，莫坐失良机

B、 以指导性为主，指令性为辅

C、 要适应社会的复杂性，具有一定的宽容度

D、 要从社会生活和语言生活的实际情况和需要出发，不可主观臆造

A、对

B、错

A、 体现了语言的年龄差异

B、 复辅音的简化、脱落是一般语言共同的趋势，是语音系统发展的普遍规律

C、 是语言系统演变因素造成的年龄差异

D、 是社会发展因素造成的年龄差异

A、 国际化

B、 主体化

C、 多样化

D、 语言同化

A、 丧失母语人口的数量比例

B、 母语使用者年龄段的分布比例

C、 母语使用者的性别比例

D、 母语能力的大小

A、 吸收汉语的“如果、虽然、但是、比”等虚词

B、 增加了修饰成分居于中心词之前的语序

C、 动词宾语位置的变化

D、 增加了动词的重叠形式

A、 有些语言规划工作过分依靠行政作用

B、 语言法规执行力度虽然很强，但普及不足

C、 对科学研究重视不够

D、 对语言规划的长期性、复杂性、艰巨性的认识有所不足