1、[单选题] 具体概念的最适当学习方法是( )。摘要：1、[单选题] 具体概念的最适当学习方法是( )。A、下定义B、接受学习C、发现学习D、模仿学习 2、[判断题] 心理学家一般都同意把学习分成三大领域认知、情感、动作技能。（ ）A、对B、错 3、[单选题] 下列不适合描述态度目标的行动动词是（ ）。A、认可B...
A、下定义
B、接受学习
C、发现学习
D、模仿学习
2、[判断题] 心理学家一般都同意把学习分成三大领域认知、情感、动作技能。（ ）A、对
B、错
3、[单选题] 下列不适合描述态度目标的行动动词是（ ）。A、认可
B、讨厌
C、尊重
D、朗诵
4、[判断题] 心理学新近的研究表明，影响策略迁移的最重要因素是学生对策略应用效果的反省认知。（ ）A、对
B、错
5、[单选题] 动作技能不易遗忘的原因是（ ）。A、动作技能是经过大量的练习之后获得的
B、许多动作技能是以连续任务的形式出现的
C、动作技能的保持高度依赖小脑和脑低级中枢
D、以上皆正确
6、[判断题] 建构主义关于学习与教学的共同点是:强调复杂学习环境和真实的任务、强调社会协商和相互作用、用多种方式表征教学内容、理解知识建构过程、以学生为中心的教学。（ ）A、对
B、错
7、[单选题] 在给学生教新的问题解决任务时，最适宜的方法是从学生熟悉的例子引入新课题。从知识分类学习论来看，最适当的解释是（ ）。A、熟悉的例子可以减轻初学者的工作记忆负担
B、熟悉的例子可以使学生感到亲切
C、可以避免学生认知发展阶段的限制
D、这样可以促进新任务的学习与记忆
8、[单选题] 反映掌握定义性概念的行为动词是（ ）。A、辨别
B、理解
C、分类
D、识别
9、[单选题] 主张“学习的重点不在于记忆，而在于编码”属于（ ）。A、社会建构主义理论
B、信息加工理论
C、皮亚杰理论
D、激进建构主义观
10、[单选题] 普通人每秒只能对外界刺激的变化进行两次调节，而熟练的钢琴家每秒能弹奏10个以上的音符。最适当的信息加工心理学解释是（ ）。A、钢琴家有特殊天赋
B、熟能生巧
C、人脑中已形成的产生式系统能自动进行
D、通过练习，注意分配能力增强
11、[单选题] 研究发现，策略应用的有效性自我评价是策略训练成败的关键，这一结果的教学含义是A、策略训练应与反省认知训练相结合
B、策略训练应与具体学科领域相结合
C、策略训练应使学生感到愉快
D、策略训练应与价值观教育同步进行
12、[判断题] 根据迁移理论，从教材的选编来看，必须考虑循序渐进的原则。A、对
B、错
13、[判断题] 新手在解决问题过程中用于问题表征的时间一般多于专家。 （ ）A、对
B、错
14、[判断题] 按加涅的看法，动作技能和智慧技能是两类不同的习得的能力， 区分这两类能力的主要依据是作业中是否包含复杂的认知成分。（ ）A、对
B、错
15、[单选题] 给一篇文章每段加上一个小标题；打乱多个句子的顺序，让学生重新排列。A、标记策略
B、精加工策略
C、组织策略
D、反省策略
16、[单选题] 下面说法代表内控特征的是（ ）。A、“老师出的怪题把我难住了”
B、“我从来不管老师怎样评分”
C、“我准备好了，我能对付考试”
D、“我看过一些卷子，我想我知道老师会问什么问题”
17、[判断题] 根据信息加工心理学，可将知识划分为：机械知识和有意义知识。（ ）A、对
B、错
18、[判断题] 在教育史上，赫尔巴特是第一个将心理学作为教育学理论基础的教育家。（ ）A、对
B、错
19、[判断题] 记忆中的前摄抑制与倒摄抑制不是学习中的迁移现象。（ ）A、对
B、错
20、[判断题] 学习的S—R联结观强调学习是 刺激和反应之间形成联结的过程。与此相对的格式塔学派强调学习是顿悟过程。（ ）A、对
B、错
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